игурные окончания.
Соблюдают правила поведения за шахматной доской.
Раздел 2. Практико- соревновательная деятельность
Конкурсы решения позиций
Основные содержательные линии
Конкурсы решения позиций на все пройденные тактические приемы и шахматные комбинации
Расставляют позицию для решения упражнений, решают шахматные упражнения.
Анализируют свои ответы и ответы своих сверстников.
С помощью тестового задания оценивают собственное выполнение
Соревнования
Основные содержательные линии
Участие детей в шахматном турнире "Первенство класса"
Умеют играть партию от начала до конца с записью и различным контролем времени.
Шахматный праздник
Основные содержательные линии
Участие в школьном спортивно - шахматном празднике
Осваивают правила игры.
Активно участвуют в играх и эстафетах.
Общаются и взаимодействуют со сверстниками.
Проявляют доброжелательность, взаимопонимание, смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игр.
Регулируют эмоции в процессе игровой деятельности, умеют управлять ими.
Соблюдают правила техники безопасности во время участия в празднике.
Примерное тематическое планирование четверый год обучения ( 34 часа)
Тема урока
Содержание урока
1.
История появления шахмат на Руси. Зарождение шахматной культуры в России
Беседа о важности соблюдения правил техники безопасности на занятиях по шахматам. Знакомство с материалом об истории появления шахмат на Руси, о том, как в России начала формироваться шахматная культура
2.
Основные принципы игры в дебюте
Дополнение знаний об игре в дебюте новыми сведениями: роль центра, создание численного превосхо
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>