тия образца "хорошего ученика";
oo широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебнопознавательные и внешние мотивы;
oo учебнопознавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
-чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
-уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.
-понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
-умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом.
-умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Второклассник получит возможность для формирования:
oo внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к образовательной организации, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебнопознавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний;
oo адекватного понимания причин успешности/неуспешности учебной деятельности;
oo установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках.
Метапредметные результаты
Регулятивные
Второклассник научится:
. принимать и сохранять учебную задачу;
. учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделировани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>