- уважать культуру других народов; осваивать эмоционально- ценностное отношение к искусству и к жизни, духовно- нравственный потенциал, аккумулированный в произведениях искусства; ориентироваться в системе моральных норма и ценностей, представленных в произведениях искусства;
в коммуникативной сфере:
- ориентироваться в социально- эстетических и информационных коммуникациях;
- организовывать диалоговые формы общения с произведениями искусства;
в эстетической сфере:
- реализовывать творческий потенциал в собственной художественно- творческой деятельности, осуществлять самоопределение и самореализацию личности на эстетическом уровне;
- развивать художественное мышление, вкус, воображение и фантазию, формировать единство эмоционального и интеллектуального восприятия на материале пластических искусств;
- воспринимать эстетические ценности, высказывать мнение о достоинствах произведений высокого и массового изобразительного искусства, уметь выделять ассоциативные связи и осознавать их роль в творческой деятельности;
- проявлять устойчивый интерес у искусству, художественным традициям своего народа и достижениям мировой культуры; формировать эстетический кругозор.
В трудовой сфере:
- применять различные выразительные средства, художественные материалы и техники в своей творческой деятельности.
1. 2. Карта контрольно-оценочной деятельности.
5 класс
Вид контроля Форма контроля урока
1 четверть
ТекущийКонтрольная работа8
2 четверть
ТекущийКонтрольная работа16
3 четверть
ТекущийКонтрольная работа26
4 четверть
Промежуточная аттестацияКонтрольная работа34
ТекущийЗащита проекта35
6 класс
Вид контроля Форма контроля урока
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>