Рабочая программа по ИЗО 5 класс

одержание курса. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Учебно-методическое обеспечение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Тематическое планирование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Материально-техническое обеспечение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная цель школьного предмета "Изобразительное искусство 5 класс" -- развитие визуально-пространственного мышления учащихся как фор - мы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравствен - ном пространстве культуры.
Художественное развитие осуществляется в практической, деятельностной форме в процессе личностного художественного творчества.
Основные формы учебной деятельности -- практическое художе - ственное творчество посредством овладения художественными матери - алами, зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое наблюдение окружающего мира.
Основные задачи предмета "Изобразительное искусство":
формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного вос - приятия визуального образа реальности и произведений искусства;
освоение художественной культуры как формы материального вы - ражения в пространственных формах духовных ценностей;
формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;
развитие творческого опыта как формирование способности к са - мостоятельным действиям в ситуации неопределенности;