? 2. Что изображено на картине? 3. Нравится ли вам картина? Объясните почему. 4. Какое настроение (грустное, весёлое, спокойное) создаёт эта картина?
Определять положение предметов в пространстве.
Передавать в рисунке основную форму знакомых предметов.
Правильно определять величину изображаемого предмета, соблюдая пространственные отношения.
Отражать в речи результат сравнения. Называть отличительные особенности Городецкой росписи.
Передавать графический образ предмета.
Соблюдать (приблизительно) пропорции.
Верно располагать рисунок на листе бумаги.
Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры изображения, направление штрихов
3
34
Критерии и нормы оценки знаний обучающихся по предмету "Изобразительное искусство".
Оценка "5" выставляется, если ученик:
Проводит от руки линии в нужных направлениях, ориентируясь на плоскости листа бумаги, не поворачивая его при этом. Размещает изображение на листе бумаги в соответствии с заданными опорными точками. Равномерно закрашивает рисунок цветными карандашами, соблюдая его контуры, различает и называет цвета. Рисует от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы. Различает по форме и цвету чередование элементов в узоре. Узнает в иллюстрациях персонажей народных сказок, проявляет эмоционально-эстетическое отношение к ним.
Оценка "4" выставляется, если ученик:
Допускает незначительные ошибки в размещении предметов на листе бумаги. Неравномерно закрашивает рисунок. Рисует от руки геометрические фигуры иногда прерывистой линией.
Оценка "3" выставляется, если ученик:
Не всегда ориентируется на плоскости листа бумаги, при рисовании поворачивает лист. П
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 > >>