ую линию.
14
2
Декоративное рисование
Ориентироваться на плоскости листа бумаги.
Определять форму предмета.
Составлять устные высказывания о свойствах предметов.
Располагать узор из растительных элементов в прямоугольной форме, по краям круга и в середине.
Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры изображения, направление штрихов.
Верно рисовать квадрат и делить его на равные части.
Проводить прямые вертикальные, горизонтальные, наклонные линии.
Чередовать элементы орнамента по цвету.
Называть отличительные особенности видов росписи.
Определять форму предмета.
Сравнивать форму предметов с геометрическими фигурами. Составлять из раздаточного материала несложные предметы
Отражать в речи результат сравнения.
Передавать в рисунке основную форму знакомых предметов.
Правильно определять величину изображаемого предмета, соблюдая пространственные отношения.
Отражать в речи результат сравнения.
13
3
Рисование на тему
Передавать в одном рисунке по представлению основную форму знакомых предметов.
Определять форму, цвет, величину предметов, изображённых на картинах. Передавать форму, цвет и характерные детали изображаемых предметов.
Владеть понятиями: "снизу", "сверху", "рядом", "около".
Правильно размещать изображение на листе бумаги.
Соблюдать в рисунке пространственные отношения предметов.
Работать по опорным точкам.
Самостоятельно составлять узор из предложенных учителем элементов.
Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры изображения, направление штрихов.
4
4
Беседа об изобразительном искусстве
Отвечать на вопросы:1. Кто написал картину
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>