Шеин. Г. В. Рихман. В. Н. Татищев. Академические экспедиции. В. Беринг. С. П. Крашенинников. Ползунов. К. Д. Фролов. И. П. Кулибин. Литература. Драматургия. Русские просветители. Театр. Музыка. Изобразительное искусство. Зарождение русской скульптуры. Архитектура. Барокко. Русский классицизм. Перемены в жизни крестьян и горожан: жилище, одежда, питание, досуг, обычаи. Характеризовать политику просвещенного абсолютизма; определять значение реформ Екатерины II.
Называть причины крестьянской войны Пугачева; определять по карте ход событий; объяснять причины поражения и последствия войны.
Характеризовать развитие экономики страны при Екатерине II; сравнивать развитие при Екатерине II с развитием экономики при Петре I; определять основные направления внешней политики; показывать по карте территориальные изменения при Екатерине II.
Рассказывать об изменениях во внутренней и внешней политике России при Павле I;
характеризовать личность Павла I.
Характеризовать научные открытия XVIII века; определять их роль в развитии России; объяснять изменения в системе образования; характеризовать основные направления развития литературы и искусства в XVIIIвеке; знать имена выдающихся деятелей культуры и их работы; защищать презентации или мини-рефераты.
$
Ü
Þ
ü
h
h
Þ
h
h
4оалиция, нейтралитет, месячина, мортира, обсерватория, сентиментализм, классицизм, барокко, колядки. 91Сообщения, составление сравнительных таблиц, сообщения. Работа с источниками. Решение познавательных и практических задач. Работа с картой. Создание презентаций
4РЕЗЕРВ
1
Тема 1. Россия на рубеже ХVI -ХVII вв. (6 ч)
Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Внутриполитическое положение в стра
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>