ртийно-государственный аппарат, правозащитное движение, диссидентское движение, "югославская модель" социализма;
уметь характеризовать идеологические кампании конца 40-начала 50-х гг; раскрывать значение решений XX съезда на основе информации учебника и источников (воспоминаний, записок и др); проводить комплексный поиск информации в источниках разного типа; высказывать суждения о причинах отставки Н. С. Хрущева; объяснять, в чем заключались альтернативы развития советского общества в середине 1960гг. ; раз - вернуто обосновывать суждения, да - вать определения, приводить доказа - тельства (в том числе от противного);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации.
Контрольные мероприятия: самостоятельные работы,тесты,подготовка презентаций,проектов,проверочные работы, практикумы, зачеты, терминологические диктанты, работа с источниками и документами.
Тема 8. Запад и "третий мир" во второй половине XX века (2ч)
"Государство благосостояния". "Общество потребления" и причины его кризиса в конце 1960-х гг.
Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Демократизация общественно-политической жизни. Протестные формы общественных движений. Эволюция коммунистического движения на Западе. "Новые левые". Молодежное, антивоенное, экологическое, феминисткое движения. Проблема политического терроризма. Предпосылки си
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>