курса" в США; сравнивать выход из кризиса, предложенный левыми силами, либеральными реформаторами и фашистами; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; использовать при поиске и систематизации информации методы электронной обработки; раз - вернуто обосновывать суждения, да - вать определения, приводить доказа - тельства (в том числе от противного); проводить комплексный поиск информации в источниках разного типа;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации.
Контрольные мероприятия: самостоятельные работы,тесты,подготовка презентаций,проектов,проверочные работы, практикумы, зачеты, терминологические диктанты, работа с источниками и документами.
СССР в 1922-1991 годы.
Тема 4. Социалистический эксперимент в СССР. (2ч)
Образование СССР. Выбор путей объединения. Национально-государственное строительство. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития.
Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации. Конституция 1936 г. Централизованная (командная) система управления. Мобилизаци
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>