понятия: текстовая и графическая модель. Диск Матвеева 4. Параграф 14. Электронное пособие Матвеева 4 классЛичностные УУД: актуализация знаний из личного жизненного опыта.
Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи, составление плана и последовательности действий
Познавательные УУД: развитие читательских умений, умения поиска нужной информации, умения выборочно передавать содержание текста. Развитие умений работы с разными видами информации. Формирование понятия «Текстовая и графическая модель»
Коммуникативные УУД: развитие умений выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, организация проектной деятельности.
19Алгоритм как модель действий.
Цель: Создать условия для знакомства с понятием алгоритм.
Задачи: Сформировать представление о понятии алгоритм как модель действий.
Основные понятия: алгоритм. Диск Матвеева 4. Параграф 15. Электронное пособие Матвеева 4 классЛичностные УУД: актуализация знаний из личного жизненного опыта.
Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи, составление плана и последовательности действий
Познавательные УУД: развитие читательских умений, умения поиска нужной информации, умения выборочно передавать содержание текста. Развитие умений работы с разными видами информации. Формирование понятия «Алгоритм как модель»
Коммуникативные УУД: развитие умений выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, организация проектной деятельности.
20Формы записи алгоритмов. Виды алгоритмов.
Цель: Создать условия для знакомства с понятием формы записи алгоритма, виды алгоритмов.
Задачи: Расширить представление учащихся о формах записи алгоритма, познакомить с видами алгоритмов.
Основные понятия: форма записи
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>