объяснении, в оформлении работы, в со - блюдении правил техники безопасности при работе с веществами и оборудованием, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.
Работа не выполнена, у учащегося отсутствуют экспе - риментальные умения.
Оценка умений решать экспериментальные задачи
Оценка "5":
1. План решения составлен правильно;
2. Правильно осуществлен подбор химических реактивов и оборудования;
3. Дано полное объяснение и сделаны выводы.
Оценка "4":
1. План решения составлен правильно;
2. Правильно осуществлен подбор химических реактивом и оборудования, при этом допущеноне более двух несущест - венных ошибок в объяснении и выводах.
Оценка "3":
1. План решения составлен правильно;
2. Правильно осуществлен подбор химических реактивов и оборудования, но допущена существенная ошибка в объяснении и выводах.
Оценка "2":
1. Допущены две (и более) ошибки в плане решения, в подборе химических реактивов и оборудования, в объясне - нии и выводах.
2. Задача не решена.
Оценка умений решать расчетные задачи
Оценка "5":
В логическом рассуждении и решении нет ошибок, за - дача решена рациональным способом.
Оценка "4":
В логическом рассуждении и решении нет существен - ных ошибок, но задача решена нерациональным способом или допущено не более двух несущественных ошибок.
Оценка "3":
В логическом рассуждении нет существенных ошибок, но допущена существенная ошибка в математических расчетах.
Оценка "2":
Имеются существенные ошибки в логическом рассужде - нии и в решении.
Отсутствие ответа на задание.
Оценка п
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>