Содержит историю открытия и описание свойств всех химических элементов. Будет полезен для обучающихся языковых школ и классов, так как содержит названия элементов и веществ на разных языках.
Объекты учебных экскурсий
1. Музеи: минералогические, краеведческие, художественные, политехнический.
2. Лаборатории: учебных заведений, агрохимлаборатории, экологические, санэпидемиологические.
3. Аптеки.
4. Производственные объекты: химические заводы, водоочистные сооружения и другие местные производства.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Выпускник научится:
называть химические элементы и характеризовать их на основе положения в Периодической системе;
формулировать изученные понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, ион, катион, анион, простое и сложное вещество, химическая реакция, виды химических реакций и т. п. ;
определять по формулам состав неорганических и органических веществ, указывать валентности атомов химических элементов или степени их окисления;
разъяснять информацию, которую несут химические знаки, формулы и уравнения;
классифицировать простые (металлы, неметаллы, благородные газы) и сложные вещества (бинарные соединения, в том числе и оксиды, а также гидроксиды - кислоты, основания, амфотерные гидроксиды и соли);
формулировать Периодический закон, объяснять структуру и информацию, которую несет Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева, раскрывать значение Периодического закона;
характеризовать строение вещества - виды химических связей и типы кристаллических решеток;
описывать строение атомов химических элементов 1-20 и 26 и отображать их с помощью схем;
составлять формулы оксидов химических элементов и соответствующих им гидроксидов;
з
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>