ьзовать приобретенные знания и умения в деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами и материалами 5, упр. 5-6, стр. 20, тетрадь20. 09. 19
66Физические и химические явления. Химические реакции. Развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; Знать важнейшие химические понятия: физические и химические явления, химическая реакция . Уметь отличать химические реакции от физических явлений 6, стр. 24, вопр. 1-3 ,тестовые задания21. 09. 19
77Входящая аттестация в форме контрольной работыОвладение навыками организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий; Уметь применять знания, полученные при изучении тем 7, вопр. 1,3,5,8, стр 28,тестовые задания27. 09. 19
88Атомы и молекулы, ионы. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Кристаллические решетки. Развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнениеЗнать важнейшие химические понятия: атом, молекула, химический элемент, простые и сложные вещества , основные положения атомно- молекулярного учения8, стр. 32, вопр. 1,3 , тестовые
задания28. 09. 19
99Простые и сложные вещества. Химический элемент. Металлы и неметаллыПонимание различий между теоретическими моделями и реальными объектами; Формирование умений воспринимать, информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять осн
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>