а по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;
объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах;
критически относиться к псевдонаучной информации, недобросовестной рекламе в средствах массовой информации.
5Химические реакции. Изменения, происходящие с веществами14 чразличать химические и физические явления;
раскрывать смысл основного химического понятия «химическая реакция», используя знаковую систему химии;
называть признаки и условия протекания химических реакций;
выявлять признаки, свидетельствующие о протекании химической реакции при выполнении химического опыта;
составлять уравнения химических реакций;
раскрывать смысл законов сохранения массы веществ, постоянства состава, атомно-молекулярной теории;
вычислять количество, объем или массу вещества по количеству, объему, массе реагентов или продуктов реакции;
определять тип химических реакций;
классифицировать химические реакции по различным признакам;
характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;
составлять уравнения реакций, соответствующих последовательности превращений неорганических веществ различных классов;
объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах;
критически относиться к псевдонаучной информации, недобросовестной рекламе в средствах массовой информации;
осознавать значение теоретических знаний по химии для практической деятельности человек.
6Вода. Растворы. Химические реакции. Растворение. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции18 чхарактеризовать физические и химические свойства воды;
раскрывать смысл по
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>