тижения следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования:
личностные:
знание основных принципов и правил отношения к природе
уважение к истории, культурным и историческим памятникам;
умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты;
готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников в школе, дома, во внеучебных видах деятельности;
метапредметные:
регулятивные универсальные учебные действия:
:: целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную;
:: самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;
:: уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им;
:: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
:: осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания;
познавательные универсальные учебные действия:
:: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;
:: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
:: устанавливать причинно-следственные связи;
:: осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений, ограничение понятия;
:: основам ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения;
:: обобщать понятия -- осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом;
:: строить логическое рассуждение, включающ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>