ждения в ходе решения исследовательских задач на выявление соотношений сторон и углов в треугольнике;
выбор наиболее рационального способа решения задач;
формирование представлений о признаках равенства прямоугольных треугольников;
овладение общими приемами решения поисковых задач;
совершенствование умения использовать для познания окружающего мира различные методы (наблюдение, измерение, моделирование), работать с полученной моделью.
Образовательные цели / задачи учителя на уроках:
создание условий для:
формирования у обучающихся представлений о соотношении между сторонами и углами треугольника;
организации познавательной деятельности по развитию умения различать факт, гипотезу, проводить доказательные рассуждения в ходе решения исследовательских задач на выявление соотношений сторон и углов в треугольнике;
усвоения навыков доказательства соотношений сторон и углов в треугольнике;
формирования умений применять полученные знания в учебной деятельности;
формирования у учащихся представлений о признаках равенства прямоугольных треугольников;
организации познавательной деятельности по решению поисковых задач на основе изученных теорем;
разработки заданий, позволяющих совершенствовать умение использовать для познания окружающего мира различные методы (наблюдение, измерение, моделирование) и умение работать с полученной моделью.
Количество часов
Дата
п/п, дата
Тема урока,
количество часов
По плану
Факт
1
2
3
4
5
41
42
Сумма углов треугольника
2
43
Соотношение между сторонами и углами треугольника
1
44
Соотношение между сторонами и углами треугол
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>