материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности умственно отсталых детей: они учатся анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости, наблюдать за изменениями в природе. Работа с символическими пособиями, какими являются план и географическая карта, учит абстрагироваться, развивает воображение учащихся. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет словарный запас детей, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи.
Программа составлена с учетом особенностей умственного развития данной категории детей.
Курс географии имеет много смежных тем с природоведением, естествознанием, историей, русским языком, чтением, математикой, изобразительным искусством, черчением и другими школьными предметами, а также предусматривает опору на знания, полученные на уроках «Окружающий мир» и «Природоведение».
Распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов по программе осуществляется следующим образом:
6 класс «Начальный курс физической географии» (68 ч),
Введение – 3 часа
Ориентирование на местности – 4 часа
Фомы поверхности Земли – 4 часов
Вода на Земле – 10 часов
План и карта – 9 часов
Земной шар –19часов
Карта России – 19 часов
Впрограмме выделены основные практические работы, которые необходимо выполнить ученикам, указаны межпредметные связи, а также сформулированы основные требования к знаниямиумениямучащихся(погодамобучения).
В6 классе учащиеся учатся ориентироваться на местности, работать с картой, знакомятся с физической картой России, ее географическим положением, границами, формами земной поверхности, водоемами. Этот раздел п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>