тв; объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;
владение основными видами публичных выступлений; презентации результатов познавательной и практической деятельности.
Перечень УУД, формированию которых уделяется основное внимание при планировании работы по географии
учебно-познавательные:
умения и навыки планирования учебной деятельности - самостоятельно организовывать свою познавательную деятельность: ставить цель, определять задачи для её достижения, выбирать пути решения этих задач;
умения и навыки организации учебной деятельности: организация рабочего места, режим работы;
умения и навыки мыслительной деятельности: выделение главного, анализ и синтез, индукция и дедукция, классификация, обобщение, построение ответа, формулирование выводов, решение задач;
умения и навыки оценки и осмысления результатов своих действий: организация само- и взаимоконтроля, рефлексивный анализ;
формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории.
информационно-технологические:
умение при помощи реальных объектов и информационных технологий самостоятельно искать, отбирать, анализировать и сохранять информацию по заданной теме;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации;
способность задавать и отвечать на вопросы по изученным темам с пониманием и по существу.
коммуникативные:
умения работать в группе: слушать и слышать других, считаться с чужим мнением и умение отстаивать свое, организовывать совместную работу на основе взаимопомощи и уважения;
владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
умен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>