ников информации, в том числе карт. Определять черты сходства и различия в особенностях природы отдельных территорий района. Решать практические задачи, работать с системой вопросов и заданий, контурными картами.
Урок 59. Обобщение по теме "Западная и Восточная Сибирь
Ресурсы урока: Учебник, с. 164-187, 200; Атлас, с. 56-61; Тетрадь-тренажёр, с. 100-101 ( 2, 3), с. 111 ( 3), с. 113 ( 2); Тетрадь-экзаменатор, с. 60-69; Электронное приложение к учебнику
Предлагается несколько вариантов
проведения обобщающего урока:
- подготовленное обсуждение проблемы "Нужно ли строить предприятия обрабатывающей промышленности в северных и восточных районах страны?", предлагаемой в рубрике "Вопросы для обсуждения", учебник с. 200;
- выполнение вариантов контрольной работы, предлагаемой в Тетради-экзаменаторе, с. 60-69.
рубрике "Вопросы для обсуждения", Учебник, с. 200;
-- выполнение вариантов контрольной работы, предлагаемой в Тетради-экзаменаторе, с. 60-69
Дальний Восток (4 ч)
Состав, особенности географического положения, его влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специфика природы: геологическое строение и рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы
Урок 60. Географическое положение и особенности природы Дальнего Востока
Состав Дальнего Востока. Физико- и экономико-географическое положение, его влияние на природу, хозяйство и жизнь населения.
Характер поверхности территории. Климат. Внутренние воды. Природные зоны. Природные ресурсы.
Ресурсы урока: Учебник, с. 188-193; Атлас, с. 58-59; Контурные карты, с. 28-29 ( 1-3 частично); Тетрадь- тренажёр, с. 114 ( 1-3), с. 115 ( 11, 12),
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>