- горизонт, линию и стороны горизонта; основные формы земной поверхности;
"
(
ò
ô
"
2
v
–
Î
hÊ
Æ
È
Ê
Ì
Î
Ð
Ò
â
ä
ê
ì
ð
ò
ô
ö
ᲄᐁ帀ᲄ愁摧瑮H
- виды водоемов, их различия; меры по охране воды от загрязнения;
- правила поведения в природе;
- отличие плана от рисунка и географической карты; масштаб, его обозначение;
- основные направления на плане, географической карте; условные цвета и знаки географической карты;
- распределение суши и воды на Земле; материки и океаны, их расположение на глобусе и карте полушарий;
- Солнце как ближайшую к Земле звезду и его значение для жизни на Земле; различия в нагревании и освещении земной поверхности Солнцем;
- кругосветные путешествия, доказывающие шарообразность Земли; значение запусков в космос искусственных спутников Земли и полетов людей в космос, имена первых космонавтов;
- расположение поясов освещенности на глобусе и карте полушарий;
- основные типы климатов; географическое положение нашей страны на физической карте России и карте полушарий.
Учащиеся должны уметь:
- определять стороны горизонта, ориентироваться по Солнцу, компасу и местным признакам природы;
- выявлять на местности особенности рельефа, водоемов;
- делать схематические зарисовки, простейшие модели и макеты изучаемых форм земной поверхности;
- читать простейшие планы местности (для начальной классов массовой школы);
- ориентироваться на географической карте, глобусе, читать географическую карту (условные цвета и основные знаки);
- составлять описания изучаемых объектов с опорой на карту и картины;
- показывать на карте объекты, указанные в программе, обозначать их на
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>