овать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;
2) умение организовать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать -- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы. Осуществлять контроль и коррекцию в случае обнаружения отклонений и отличий при сличении результатов с заданным эталоном. Оценка результатов работы -- выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
3) способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;
4) умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.
2. Содержание программы
ВВЕДЕНИЕ
География -- наука о природе Земли, ее населе - нии, его хозяйственной деятельности, о связях между ними; значение науки для человека и общества; осо - бенности начального курса.
Земля -- планета Солнечной системы (повторение ранее изученного по природоведению о суточном и го - довом движении Земли). Луна -- спутник Земли. Раз - витие знаний о Земле; форма и размеры Земли. Совре - менные географические исследования; формы их ор - ганизации и методы.
Практические работы.
На местности: Орга - низация и обучение приемам учебной работы: наблюде - ние над погодой, фенологическими явлениями (водо - емы, растительность); измерение высоты Солнца над го - ризонтом, ориентиро
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>