ы на отрасли промышленности, сельского хозяйства, транспорт, отдых населения в своей местности;
взаимосвязей: река -- рельеф;
Определять:
атмосферное давление, температуру воздуха, виды облаков, осадков, направление ветра;
стороны горизонта (ориентироваться) на мест - ности, стороны света по плану местности и геогра - фическим картам;
абсолютные и относительные высоты;
объекты на плане и карте, расстояния, обозна - чать их на чертеже, контурной карте;
по карте географическое положение объектов;
по образцам: осадочные и магматические гор - ные породы;
фенологические сроки начала времен года.
Описывать:
-- географические объекты и явления на местнос - ти (погода, рельеф, воды, почвы, растительность и
животный мир), их использование и изменение че - ловеком; давать оценку экологического состояния.
Объяснять:
-- особенности рельефа, климата, вод, биокомп - лекса, окружающей среды, влияющей на жизнь, труд, отдых населения (на примере своей местнос - ти)
Требования к выполнению практических работ на контурной карте.
Практические и самостоятельные работы на контурной карте выполняются с использованием карт атласа и учебника, а также описания задания к работе.
1. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты (в графе: "условные знаки").
2. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств ( это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).
3. Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более акк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>