нение тестовых заданий. Работа с учебником, атласом и контурной картой.
Анализ и работа над ошибками.
Человек и природа
Стихийные природные явленияФормирование определений понятий «смерч», «ураган». Определение порядка действий при угрозах различных стихийных бедствий (пожара, урагана, наводнения, землетрясения, сильной жары, холода, града, грозы и т. д. )
Тематическое планирование по географии
п/пНаименование
Разделов, темМаксимальная
нагрузка
Из них
Теоретическое
обучениеЛабораторные
Практические работы, часыКонтрольные
работы, часыСамостоятельная
Работа, часы
Введение 11
1Виды изображений поверхности Земли10
1. 2План местности6231
1. 3Географическая карта431
2Строение Земли. Земные оболочки20
2. 1Литосфера5311
2. 2Гидросфера6411
2. 3Атмосфера7331
2. 1Биосфера. Географическая оболочка211
3Население Земли32
1
Итого:34
Календарно-тематическое планирование по географии
п/пТема урока
Тип урокаПланируемые результатыОсновные средства обученияД/ЗДата
личностныеметапредметныепредметные
планируемаяфактическая
Введение 1 ч.
1География – как наука.
Путешествия и географические открытия.
Земля - планета Солнечной системыУрок новых знаний1. Формирование ответственного отношения к учебе,
эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде.
1. Овладение навыками самостоятельного
приобретения новых знаний. Формирование умений ставить вопросы, давать определение понятиям, строить логическое рассуждение
2. Овладение навыками самостоятельного
приобретения новых знаний. Формирование умений ставить вопросы, давать определение понятиям, ст
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>