Москва, 2015г.
В рабочей программе учитывается компонент ДОУ в соответствии с приоритетным направлением работы детского сада по ознакомлению детей с художественной литературой. В каждый компонент непосредственно образовательной деятельности включена физкультминутка (в стихах), пальчиковая гимнастика, математические загадки, задачи в стихах.
Формы контроля и учета достижения воспитанников: диагностика, мониторинг (ноябрь, апрель).
Содержание программы
Содержание работы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать все пять образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами программы и реализуется в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности - как сквозных механизмах развития ребенка).
Дидактические единицы:
1. Количество и счет.
1. 1. Дать детям представление о том, что множество («много») может состоять из разных по качеству элементов: предметов разного цвета, размера, формы; учить сравнивать части множества, определяя их равенство или неравенство на основе составления пар предметов (не прибегая к счету). Вводить в речь детей выражения: «Здесь много кружков, одни — красного цвета, а другие — синего; красных кружков больше, чем синих, а синих меньше, чем красных» или «красных и синих кружков поровну».
1. 2. Учить считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета: называть числительные по порядку; соотносить каждое числительное только с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>