вные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;
выработку представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля;
представлений об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение правил техники безопасности во время занятий, оказание первой помощи при травмах;
выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве капитана команды;
формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
усвоение учащимися речевого материала, используемого учителем;
содействие развитию психических процессов;
воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности, индивидуальных психических черт и особенностей в общении и коллективном взаимодействии.
В программе использованы методы и формы обучения:
словесный метод (объяснение, указания, команда, убеждение);
наглядный метод (демонстрация, наглядные пособия, и т. д. );
метод разучивания нового материала (в целом и по частям);
методы развития двигательных качеств (повторный, равномерный, соревновательный)
Групповые, игровые, фронтальная, индивидуальная формы работы.
Самостоятельные занятия.
В программе использованы следующие типы уроков:
образовательно-познавательной направленности знакомят с учебными знаниями, обучают навыкам и умениям по организации и проведению самостоятельных занятий, с использованием ранее разученного учебного материала;
образовательно-предметной направленности используются для формирования обучения практическому материалу разделов гимнастики, легкой атлетики, подвижных игр, лыжной подготовки;
образовательно-тренировочной направленности используются для преимущественного развития физических качеств и решение соотв
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>