я и Архимеда, закон сохранения энергии,
понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;
овладение разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины в соответствии с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;
умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья, охрана окружающей среды, техника безопасности и др. ).
Содержание рабочей программы
Введение. (3 ч).
Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физика и техника.
Демонстрации: примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений; физические приборы.
Л. р. 1. Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности.
Первоначальные сведения о строении вещества. (6ч).
Данная тема увеличена на 1 ч (по сравнению с авторской), за счет введения. Для лучшего ознакомления учащихся с ней.
Молекулы Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.
Демонстрации: диффузия в газах и жидкостях, сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда, сцепление свинцовых цилиндров.
Л. р. 2. Измерение размеров малых тел.
Взаимодействие тел. (23 ч)
Данная тема увеличена на 2 ч (по сравнению с авторской), за счет давления и повторения – для более полного изучения учащимися.
Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса т
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>