тока с направлением тока в проводнике; устройство электромагнита; возникновение магнитных бурь, намагничивание железа; взаимодействие полюсов магнитов. Приводить примеры: магнитных явлений; использования электромагнитов в технике и быту. Обобщать и делать выводы о расположении магнитных стрелок вокруг проводника с током; о взаимодействии магнитов. Называть способы усиления магнитного действия катушки с током. Устанавливать сходство между катушкой с током и магнитной стрелкой. Получать картины магнитного поля полосового и дугообразного магнитов. Описывать опыты по намагничиванию веществ; Применять знания к решению задач. Работать в группе. Учебник. Электронное приложение к учебнику. Лабораторное оборудование. Дидактические материалы.
4Световые явления10 Наблюдать прямолинейное распространение света; отражение и преломление света. Объяснять образование тени и полутени; закон отражения света;восприя-тие изображения глазом человека. Проводить исследовательский эксперимент по получению тени и полутени; по преломлению света при переходе луча из воздуха в воду. Обобщать и делать выводы о распространении света; по изуче-нию зависимости угла отражения света от угла падения. Устанавливать связь между: движением Земли, Луны и Солнца и возникновением лунных и солнеч-ных затмений ; движением Земли и ее наклоном со сменой времен года с использованием рисунка учебника. Находить Полярную звезду в созвездии Большой Медведицы; Используя подвижную карту звездного неба, определять положение планет. Делать выводы, приводить примеры отражения света, известные из практики. Применять закон отражения света при построении изображения в плоском зеркале; знания к решению задач на построение изображений, даваемых плоским зеркалом и линзой; знания из курса физики и биологии для объяснения воспр
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>