при освоении новых двигательных действий и упражнений при измерении показателей физического развития и физической подготовленности;
- выполнять акробатическую комбинацию;
- выполнять композицию оздоровительной гимнастики;
- выполнять технические действия и приемы в избранном виде спорта;
- устно отвечать по теме данной в программном материале;
- составлять и отвечать на вопросы по программному материалу.
- оказывать помощь учителю в проведении уроков, спортивных мероприятий.
- писать рефераты на темы данные в программном материале;
- составлять презентации и проекты по предмету "Физическая культура".
Учащиеся должны использовать в своей практической деятельности:
Демонстрировать физическую подготовленность по годовому приросту в развитии основных физических качеств в следующих контрольных упражнениях:
- гибкость - из положения сидя наклон вперед (касание руками носков ног);
- быстрота - скорость простой реакции (тест падающей линейки, см. );
- выносливость - бег в спокойном темпе без учета времени или ходьба в быстром темпе;
- сила (по выбору) - прыжок в длину с места, бросок набивного мяча из положения: сидя на полу.
Уроки физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Уроки физической культуры для обучающихся с ОВЗ должны строиться на принципах демократизации, гуманизации, педагогике сотрудничества, личностного и деятельностного подходов, оптимизации учебно-воспитательного процесса. Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение:
- дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся с ОВЗ с учётом состояния здоровья (медицинские показания) и пола;
- физического развития обучающихся;
- двигательной подготовлен
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>