ь и описывать сезонные изменения в жизни растений, при - родных сообществ.
Оформлять результаты наблюде - ний.
Работать в группе при анализе и обсуждении результатов наблюде - ний.
Соблюдать правила поведения в природе, правила обращения с ла - бораторным оборудованием
Наблюдение
Отчёт по экскурсии
35
Резервный урок
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Литература:
1. Л. Н. Сухорукова, В. С Кучменко, И. Я Колесникова Биология Живой организм 5-6,Москва " Просвящение" 2012
2. Тетрадь - тренажер Биология Живой организм 5-6, Л. Н. Сухорукова, В. С Кучменко, " Сферы"
3. Тетрадь-практикум Биология Живой организм 5-6, Л. Н. Сухорукова, В. С Кучменко, " Сферы"
4. Тетрадь-экзаменатор Биология Живой организм 5-6, Л. Н. Сухорукова, В. С Кучменко, " Сферы"
5. Поурочные методические рекомендации УМК Л. Н. Сухорукова, В. С Кучменко
Программное обеспечение:
1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, М. Просвещение, 2011г.
2. Рабочие программы Предметная линия учебников "Сферы" Москва " Просвещение" 2011 Л. Н Сухоруков
В. С. Кучменко
Информационно-компьютерная поддержка:
Медиаресурсы: Образовательные диски серии "1С" 5 класс
Электронные ресурсы:
1. http://nsportal. ru/shkola/biologiya/library/
2. www. shishlena. ru/5-klass-prirodovedenie/
3. school-collection. edu. ru/.
4. nsportal. ru/shkola/elektivnyi-kurs-osnovy-zdorovogo-obraza-zhiz.
5. www. uroki. net/docxim/docxim32. htm
Дидактический материал:
Таблицы: Среды обитания, Сообщества живых организ
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 > >>