червями.
рабочая тетрадь 1,с. 79, 1; с. 80, 2; с. 81-82, 4
27.
Класс Паукообразные.
Класс Паукообразные, общая характеристика, строение паутины и её роль. Значение пауков в биогеоценозах. Клещи. Клещевой энцефалит, меры защиты от клещей.
Знать: особенности строения и процессов жизнедеятельности представителей класса Паукообразные. Уметь: обосновывать черты Приспособленности паукообразных к средам обитания; объяснять значение паукообразных в природе и в жизни человека; называть особенности класса паукообразных.
Рабочая тетрадь 1, с. 83, 1; с. 84, 2, 4; с. 85, 5
28.
Класс Насекомые. Внешнее строение. Л/р 13 "Внешнее строение насекомых"
Общая характеристика класса. Особенности строения насекомого. Типы ротового аппарата.
Знать: особенности строения и процессов жизнедеятельности представителей класса Насекомые. Уметь: обосновывать черты приспособленности насекомых к средам обитания; описывать поведение насекомых; выявлять черты сходства и различия видов насекомых.
учебник, с. 127; рабочая тетрадь 1, с. 85- 86, 1,2
29.
Класс Насекомые. Внутреннее строение.
Системы внутренних органов Насекомых.
Уметь: объяснять взаимосвязь строения и функций систем органов насекомых; сравнивать внутреннее строение насекомых и паукообразных.
Рабочая тетрадь 1, с. 87-88, 3, 4, 5
30.
Типы развития и многообразие насекомых.
Типы развития насекомых с неполным превращением, с полным превращением. Биологический способ борьбы с вредными насекомыми. Охрана насекомых
Знать: характеристику основных отрядов насекомых. Уметь: характеризовать типы развития насекомых; называть отличительные черты представителей различных отрядов насекомых
Рабочая тетрадь 1, с. 89-90, 1-3
31. <
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>