ться высказывать свое предположение;
учиться работать по предложенному учителем плану.
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Коммуникативные УУД:
оформлять свои мысли в устной речи (диалогических и монологических высказываниях);
слушать и понимать речь других, фиксировать тему, ключевые слова;
договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
учиться работать в паре, выполнять различные роли.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
I четверть
Тема
раздела урокаТема урокаДата
проведенияХарактеристика деятельности учащегосяДомашнее
заданиеКоррекция
Языковая компетенцияРечевая компетенция
Устный вводный курс.
Давайте познакомимся
Семья1Приветствие. Прощание. Знакомство. 3. 09Введение ЛЕ: Hello, Hi, Good Bye, Bye, I am…Приветствие. Прощание. Знакомство.
2
Имя. Возраст. 5. 09Who are you? Yes. No. Are you…? How old are you? Развитие навыков диалогической речи. Песня Who are you? How old are you? Стр. 8
3
Страны 10. 09Where are you from?
Mm, mРазвитие навыков диалогической речиСтр. 13
4
Я и моя семья 12. 09Введение ЛЕ He is… She is…Nn,n Ll,lРазвитие навыков монологической речи
Стр. 16
5Рассказ о себе 17. 09How are you? Ss, s Ff, fСоставление рассказа о себе Стр. 20
6
Члены моей семьи. Внешность. 19. 09Have you got…?
Has he got…?
Bb, bРазвитие навыков монологической речи. Рассказ о семьеСтр. 24
Мир моих увлечений 7Мое любимое занятие24. 09ЛЕ:
Son, daughter. I have got. .
Dd, d Vv, vРазвитие навыков диалогич
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>