нове культуры мышления;
достижение взаимопонимания в процессе устного и пись - менного общения с носителями иностранного языка, установ - ления межличностных и межкультурных контактов в доступ - ных пределах;
представление о целостном полиязычном, поликультур - ном мире, осознание места и роли родного и иностранных языков в этом мире как средства общения, познания, саморе - ализации и социальной адаптации;
:: приобщение к ценностям мировой культуры как через ис - точники информации на иностранном языке (в том числе муль - тимедийные), так и через непосредственное участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах.
Г. В эстетической сфере:
владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;
стремление к знакомству с образцами художественного творчества на иностранном языке и средствами иностранного языка;
развитие чувства прекрасного в процессе обсуждения современных тенденций в живописи, музыке, литературе.
Д. В трудовой сфере:
умение рационально планировать свой учебный труд;
умение работать в соответствии с намеченным планом. Е. В физической сфере:
стремление вести здоровый образ жизни (режим труда и отдыха, питание, спорт, фитнес).
5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Основные содержательные линии
Содержательными линиями курса иностранного языка являются:
основные виды речевой деятельности, включая аудирование, говорение, чтение, письмо и соответствующие им коммуникативные умения;
языковые навыки использования лексических, грамматических, фонетических и орфографических средств языка;
социокультурная осведомленность и умения межкультурного общения;
универсальные познавательные действия и специальные учебные умения
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>