й, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
oo умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
oo критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;
oo креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении геометрических задач;
oo умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;
oo способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений.
Метапредметные:
1)умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
2) умение осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы;
3) умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи. Её объективную трудность и собственные возможности её решения;
4) осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления разновидовых связей;
5) умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы;
6) умение создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
7) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; определять цели, распре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>