ельных отношений;
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
сотрудничество организации с семьей;
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
стимулирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности;
возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий и требований, методов, возрасту и особенностям развития);
учет этнокультурной ситуации развития детей;
Также в пояснительной записке дается характеристика возрастных особенностей воспитанников группы (возраст, пол, национальная принадлежность, группа здоровья); характерные особенности данного возраста.
Далее раскрываются особенности организации образовательного процесса, например:
образовательный процесс осуществляется на всем протяжении пребывания детей в дошкольной образовательной организации;
процесс развития личности ребенка обеспечивается в различных видах общения, а также в игре, познавательно-исследовательской деятельности;
содержание образовательного процесса охватывает пять взаимодополняющих образовательных областей;
образовательный процесс строится на основе партнерского характера взаимодействия участников образовательных отношений.
Здесь же описываются традиции, сложившиеся в ДОО и конкретной группе, специфика национальных и социокультурных условий т. д.
Также в пояснительной записке отражается программно-методический комплекс образовательного процесса, который включает:
примерную основную образовательную программу дошкольного образования;
F
программы;
методическое руководство для воспитателей (перечень основных методических пособий, обеспечивающих образовательный процесс);
перечень наглядного, демонстрационного материала, сопров
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>