сле чтения Читать:
вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале;
про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. -д. ). Объем текстов – примерно 100 слов (без учета артиклей).
В русле письма Владеть:
владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией);
умением выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;
основами письменной речи: писать по образцу поздравление с праздником, короткое личное письмо.
Планируемые образовательные результаты обучающихся
В соответствии с требования Стандарта в структуре планируемых результатов отдельными разделами представлены личностные и метапредметные результаты, поскольку их достижение обеспечивается всей совокупностью учебных предметов.
Личностными результатами изучения иностранного языка в начальной школе являются:
Базовый уровень:
общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;
Повышенный уровень
знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка самостоятельно.
Метапредметными результатами изучения иностранного языка в начальной школе являются:
Базовый уровень:
развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;
развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;
Повышенный уровень:
формирование мотивации к изучению иностранного языка;
овладение умением координированной работы с разными компонентами учеб
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>