бия
Наименование литературы
Авторы
Издательство
Наличие грифа ФЭС или МОРФ
Год издания
"От рождения до школы"
Веракса Н. Е. , Комарова Т. С. ,Васильева М. А.
Мозаика-Синтез Москва
Допущено МО РФ
2010
"Музыкальное воспитание в детском саду"
Зацепина М. Б. , Жукова Г. Е.
Мозаика- Синтез Москва
Допущено МО РФ
2010
3. 3 Режим дня
Режим работы ДОУ
Правильный распорядок дня - это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения распорядка является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей. Следует стремиться к тому, чтобы приблизить режим к индивидуальным особенностям ребенка.
Режим дня составлен с расчетом на 12-часовое пребывание ребенка в детском саду. В режиме дня указана общая длительность занятий, включая перерывы между их различными видами. Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку. В теплое время года часть занятий можно проводить на участке во время прогулки.
В середине занятий статического характера рекомендуется проводить физминутки.
Занятия по дополнительному образованию для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Распорядок дня утверждается руководителем ДОУ.
Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в детском саду комфортно, безопасно; знал, что его здесь любят, что о нем позаботятся. Повышенное внимание воспитатели уделяют детям, которые неохотно расстаются с родителями и не хотят остават
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>