> 9. 55-10. 15
2. Индивидуальная НОД
10. 15-10. 35
3. Индивидуальная НОД
10. 40-11. 00
4. Индивидуально-подгрупповая НОД
11. 00-11. 20
5. Индивидуально-подгрупповая НОД
11. 20-11. 40
6. Индивидуально-подгрупповая НОД
11. 40-12. 00
7. Индивидуально-подгрупповая НОД
12. 05-12. 25
8. Индивидуально-подгрупповая НОД
12. 30-12. 50
9. Индивидуально-подгрупповая НОД
Пятница
9. 00 - 9. 15
Работа с воспитателями ДОУ
9. 15-9. 30
Заполнение индивидуальных тетрадей
9. 30-9. 50
1. Индивидуальная НОД
9. 50-10. 10
2. Индивидуальная НОД
10. 10-10. 40
3. Индивидуально-подгрупповая НОД
10. 40-11. 00
4. Индивидуально-подгрупповая НОД
11. 00-11. 20
5. Индивидуально-подгрупповая НОД
11. 20-11. 40
6. Индивидуально-подгрупповая НОД
11. 40-12. 00
7. Индивидуально-подгрупповая НОД
12. 05-12. 25
8. Индивидуально-подгрупповая НОД / Работа с родителями
12. 30 - 12. 50
9. Индивидуальная НОД
6. 4. Особенности предметно-развивающей пространственной среды логопедического кабинета.
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря в кабинете учителя-логопеда в соответствии с Программой должны обеспечивать:
- экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
-- двигательную активность, в том числе развитие крупной, мелкой, мимической, артикуляционной моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
-- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
-- во
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>