атическую подготовку дошкольников и вывести общее развитие их мышления на уровень, позволяющий успешно усваивать математику в начальной школе.
Содержание кружка "Развивай-ка"
Признаки (свойства) предметов (цвет, размер, форма):
- Сравнение трех и более предметов (фигур):
по размеру ( больше - меньше, длиннее - короче, такой же по длине, выше - ниже, шире - уже и др. );
по форме ( круглый, некруглый, треугольный, прямоугольный, квадратный, такой же по форме и др. );
по цвету ( одного и того же цвета или разных цветов).
- Определение правила, по которому составлен предложенный ряд предметов, геометрических фигур. Составление (продолжение) ряда по заданному правилу.
- Длина. Упорядочивание предметов по длине. Уравнивание длин двух предметов.
- Подбор предметов по заданной длине. Свойство транзитивности отношений: длиннее - короче, выше - ниже, шире - уже и др. , его использование при выполнение заданий.
- Построение (дополнение) ряда предметов, геометрических фигур (таблиц) по заданному правилу.
- Сравнение предметов по массе (на руках и с помощью чашечных весов без гирь)
Пространственные отношения:
- Взаимное расположение объектов на плоскости и в пространстве (справа, слева в центре, внизу, вверху, правее, левее, выше, ниже, внутри фигуры, вне фигуры и др. )
- Временные представления: раньше - позже; вчера, сегодня, завтра. Неделя. Дни недели. Отсчет дней недели по порядку от любого дня недели. Времена года. Их последовательность.
- Неделя, месяц, год. Уточнение понятия "месяц" (как правило, четыре недели составляют месяц).
- Определение времени по часам (по часовой стрелке). Простейшее сравнение времени (больше трех часов, меньше пяти часов и т. п. ).
Цифры и чи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>