вопросов:
-инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
Разрешение конфликтов:
-выявление идеентификация проблемы, поиска и оценка способов разрешения конфликта, приятие решения и его реализация
Управление поведением партнёра точностью выражать свои мысли:
-контроль, коррекция, оценка действий партнёра умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,
-пускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных пози-ций и сотрудни-честву;
Личностные:
Самоопределе-ние:
-мотивация учения, формирование основ гражданской идеентичности личности
Смыслообразование:
значимость учения
Нравственно - этическое оценивания:
-Оценивание усвояемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор.
1.
1. 1
Как менялась этика на протяжении века.
2.
1. 2
Учитесь властвовать собой. Человек и его манеры.
3.
1. 3
Жить, побеждая зло.
4.
1. 4
"Вежливая" грамматика. Словарь положитель-ных моральных качеств человека.
5.
1. 5
Словарь отрицатель-ных моральных качеств человека.
6.
1. 6
Учись быть вежливыми. Правила вежливого обращения.
2. Здоровейки: как сохранить и улучшить своё здоровье-6ч.
аудиторн. - ч. неаудиторн. - ч.
7.
2. 1
Настроение после школы. Здоровье- залог успев
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>