жизненных ситуациях со сверстниками, педагогами, родителями и другими окружающими людьми с ориентацией на метод сопереживания;
- развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей;
- развивать навыки самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния в ходе общения.
Воспитательные:
- способствовать воспитанию интереса к окружающим людям;
- помочь воспитать чувства взаимоуважения, взаимодоверия, взаимопонимания;
- способствовать воспитанию коммуникабельности и чувства коллективизма.
Данная программа ориентирована на теоретические и практические требования к построению этического курса для детей начальной школы. Возрастные особенности маленьких детей требуют, чтобы занятия велись в увлекательной форме, были эмоциональны, методически разнообразно построены, насыщены примерами и конкретными фактами.
Структура занятий по этике предполагает ориентацию ребёнка на творческий процесс познания нравственных норм поведения воспитанного человека путём разнообразных методических форм: диалог, развивающие, игры, наблюдения, экскурсии, чтение художественных произведений, беседы, сочинение историй, импровизации, мини-конкурсы, мини-соревнования, моделирование и анализ заданных ситуаций, свободное и тематическое рисование, эксперимент и творчество и др. .
Данная дополнительная образовательная программа рассчитана на 4 года обучения в школе.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 4 - го года обучения.
Занятия проводятся в группе 1 раз в неделю .
За год - 34 учебных часов.
В курсе выделены 6 разделов, в которых раскрываются основные понятия:
1. Правила Знайки: как воспитывать в себе хорошие манеры
(этика и этикет) -6 часов.
2. Уроки Здор
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>