ционного кофликта и к преодолению препятствий;
Познавательные.
Общеучебные:
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;
Логические:
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи;
Действия постановки в решении проблем:
Формирование проблемы, самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;
Коммуникативные:
Планирование:
определение цели и задачи, функций участников, способов взаимодействия,
Постановка вопросов:
инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
Разрешение конфликтов:
выявление идентификация проблемы, поиска и оценка способов разрешения конфликта, приятие решения и его реализация
Управление поведением партнёра точностью выражать свои мысли:
контроль, коррекция, оценка действий партнёра умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,
пускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций и сотрудничеству;
Личностные:
Самоопределение:
мотивация учения, формирование основ гражданской идентичности личности
Смыслообразование: значимость учения
Нравственно - этическое оценивания:
Оценивание усвояемого содержания, исходя из социальных и личностных
ценностей, обеспечиваю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>