торской программы и учебно-методического комплекса обусловлен важностью изучения иностранных языков в свете формирования и развития всех видов речевой деятельности, что предполагает развитие совокупности анали - заторов (слухового, речемоторного, зрительного, двигательно - го) в их сложном взаимодействии. В процессе обучения иностранным языкам решаются не только задачи практического владения языком, но и тесно свя - занные с ними воспитательные и общеобразовательные зада - чи. Владение иностранным языком обеспечивает возможность выражать одну и ту же мысль посредством разных лексических и грамматических единиц не только на иностранном, но и на родном языке, делает мыслительные процессы более гибкими, развивает речевые способности школьников, привлекает их внимание к различным языковым формам выражения мысли в родном и иностранном языках.
Рабочая программа рассчитана на 105 учебных часов (3 часа в неделю).
Программой предусмотрено проведение контрольных работ - 4
В процессе изучения английского языка реализуются сле - дующие цели:
:: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции
(речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учеб - но-познавательной):
речевая компетенция -- совершенствование коммуни - кативных умений в четырёх основных видах речевой деятель - ности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция -- систематизация ранее изу - ченного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, раз - ных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
социокультурная компетенция -- приобщение уча - щихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучае - мого иностранного языка в рамках тем,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>