ьность, инициативу в освоении новых видов движений.
2. Планируемые результаты освоения Рабочей программы.
Результаты освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. Они учитывают специфику дошкольного детства:
гибкость и пластичность развития ребенка;
высокий разброс вариантов развития;
непосредственность и непроизвольность.
системные особенности дошкольного образования:
- необязательность уровня дошкольного образования в Российской Федерации
- отсутствие возможности вменения ребенку какой-либо ответственности за результат и обусловливают необходимость определения результатов освоения основной образовательной программы в виде целевых ориентиров.
Целевые ориентиры дошкольного образования представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка.
Целевые ориентиры в освоении навыков плавания детейОжидаемый результат выполнения детьми
4 - 5 лет1. Разнообразные способы передвижения в воде. Ориентирование в воде.
2. Погружение в воду с открыванием глаз под водой. Выдохи в воду, задержка дыхания в воде, открывание глаз в воде, находить и доставать предметы со дна бассейна.
3. Выполнение разнообразных движений по команде педагога.
4. Лежание на груди. Лежание на спине. Скольжение на воде. 1. Умеют передвигаться в воде разнообразными способами: ходьба, бег обычный, прыжки с разным темпом, с подниманием колен, передвигаться в бассейне вправо, влево, выполнять упражнения по заданию педагога.
2. Умеют погружаться в воду с открыванием глаз под водой, различают предметы под водой, достают предметы
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>