ственной Войны, о защитниках Отечества, достопримечательностях посёлка.
Задачи:
Формировать представление об исторических корнях посёлка.
Расширять представления о достопримечательностях посёлка.
Воспитывать уважение к людям первопроходцам, героям труда, Великой Отечественной Войны, защитникам Отечества.
4 раздел "Наша кладовая".
Цель: Дать представление дошкольникам о народах, живущих в посёлке и культуре, которую они представляют.
Задачи:
Формировать представление об основных профессиях жителей посёлка.
Вызвать интерес к жизни людей разных национальностей, их жизни, быту, культуре, языку, традициям.
Воспитывать интерес и желание как можно больше узнать о своей малой Родине.
2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
2. 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ.
Режим дня составлен с расчетом на 10,5-часовое пребывание ребенка в детском саду. Образовательный процесс реализуется в режиме пятидневной недели. Длительность пребывания детей во 2-ой младшей группе: С 7. 30 ДО 18. 00. В детском саду разработан гибкий режим дня, учитывающий возрастные психофизические возможности детей, их интересы, потребности и индивидуальные особенности ребенка (длительность сна, вкусовые предпочтения, характер и т. д. ), обеспечивающий взаимосвязь планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду. Кроме того, учитываются климатические условия (в течение года режим дня меняется дважды). В отличие от зимнего в летний оздоровительный период увеличивается время пребывания детей на прогулке. Прогулка организуется 2 раза в день: в первую половину дня - до обеда и во вторую половину - после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже -13С и скорости вет
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>