ми и сверстниками, обустраивая место для выступления.
Побуждать участвовать в беседах о театре (театр - актеры - зрители, поведение людей в зрительном зале).
Дидактические игры. Закреплять умение детей подбирать предметы по цвету и величине (большие, средние и маленькие шарики 2 - 3 цветов), собирать пирамидку из уменьшающихся по размеру колец, чередуя в определенной последовательности 2 - 3 цвета. Учить собирать картинку из 4 - 6 частей ("Наша посуда", "Игрушки" и др. ).
В совместных дидактических играх учить детей выполнять постепенно усложняющиеся правила.
2. 2. СВЕДЕНИЯ О ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ)
2. 3. 1. По опытно-экспериментальной деятельности "Маленькие исследователи".
Экспериментирование является особым видом деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их собственная активность, направленная на получение новых знаний, на получение продуктов собственного творчества, что поддерживает детскую инициативность и является одним из условий перехода детей на более высокий уровень социально-познавательной активности.
Цель организации опытно-экспериментальной деятельности: развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством экспериментирования с объектами и явлениями окружающей действительности.
Задачи:
oo способствовать углублению и расширению у детей конкретных представлений о свойствах воды; познакомить со способом получения тёплой воды, смешивая горячую с холодной водой;
oo развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования с жидкостями, развивать умение находить различные жидкости в окружающей среде; подвести к пониманию того, что вода не имеет вкуса и запаха;
oo развивать умение детей пл
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>