я коллективной композиции-небольшой картонный прямоугольник, покрытый ватой.
Февраль
п/н
Тема занятия
Программное содержание
Методика проведения
Материал
1
"Воробушки
и кот"
(По мотивам подвижной игры)
Продолжать формировать умение отражать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять полученные ранее навыки и умения а процессе создания образов игры в лепке и при восприятии общего результата.
Посадить детей за сдвинутые в два ряда столы лицом друг к другу. Расположить игрушечных кота и воробушка так, чтобы их видели все ребята. Вспомнить с детьми, как они играли в игру "Воробушки и кот", кто действует в этой игре.
Сказать, что сегодня ребята будут лепить воробушков. Рассмотреть с ними птичку, выделить ее тельце (округлое), головку (круглая), хвостик. Предложить детям подумать и сказать, как они разделят комочек глины, чтобы слепить воробушка; сказать и показать руками в воздухе, как они будут лепить птичку.
В процессе лепки при необходимости оказывать ребятам помощь. Поощрять детей, которые вносят дополнения в изображение, используют палочку для прорисовывания деталей. Все вылепленные фигурки выставить на картонную подставку вокруг кота.
Рассмотреть с детьми получившуюся композицию, порадоваться общему результату.
Игрушечные кот и воробушек. Глина (пластилин), доски, палочки для дорисовывания деталей (на каждого ребенка)
2
"Самолеты стоят на аэродроме"
Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков глины. Закреплять умение делить комок глины на глаз на две ровные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы.
Страницы: << < 217 | 218 | 219 | 220 | 221 > >>