вать изученные признаки и свойства при решении задач.
Блок 4. Соотношения между сторонами и углами треугольника.
В результате изучения данного блока учащиеся должны:
знать: теорему о сумме углов треугольника;
какой угол называется внешним углом треугольника:
какой треугольник называется остроугольным, тупоугольным, прямоугольным;
свойства прямоугольных треугольников;
признаки равенства прямоугольных треугольников,
понимать:употребляемые термины; алгоритм решения типичных задач.
Уметь:применять свойства и признаки при решении задач;
доказывать теорему о сумме углов треугольника;
-доказывать свойства и признаки равенства прямоугольных треугольников, использовать изученные признаки и свойства при решении задач прикладного и творческого характера
Учебно – тематическое планирование по геометрии для учащихся групп индивидуального обучения 7 класса
Тема учебного занятияТип урока,
форма проведенияМетоды обученияОрганизация сам. ДеятельностиНаглядностьФорма контроляОбразовательный продуктПримечание
1. Начальные геометрические сведения.
1Прямая и отрезок. Луч и угол.
Урок изучения нового материалаОбъяснительно – иллюстративный,
репродуктивныйСам. Работа с книгойТаблицаУстный контрольПонятие прямой, луча, отрезка и угла
2Сравнение отрезков и угловКомбинированныйРепродуктивный, частично – поисковыйОбучающая сам. РаботаТаблица, измерит. ИнструментыОбсуждение результатов сам. РаботыПонятие «лежать между», «больше, меньше»
3Измерение отрезков. Измерение углов. КомбинированныйРепродуктивный, частично – поисковыйПрактическая работаТаблица, измерит. ИнструментыКонтроль учителяЕдиницы измерения углов и отрезков, умения измерять углы и отрезки
4Перпендикулярные прямые. Урок изучения нового материалаО
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>