троение перпендикулярных прямых. Уметь:
строить простейшие геометрические фигуры: точку, прямую, отрезок, луч, угол;
уметь пользоваться измерительной линейкой и транспортиром;
строить смежные и вертикальные углы;
строить перпендикулярные прямые.
Блок 2. Треугольники.
В результате изучения данного блока учащиеся должны: знать:
-3 признака равенства треугольников;
употребляемые термины: медиана, биссектриса, высота, окружность;
алгоритм построения угла, равного данному;
алгоритм построения биссектрисы угла;
алгоритм построения перпендикулярных прямых;
алгоритм построения середины отрезка.
Понимать:
доказательство признаков равенства треугольников;
ход решения задач на построение; -употребляемыетермины: медиана, высота, биссектриса, уметь:
читать рисунок;
применять определения и теоремы к решению задач;
воспроизводить доказательство теорем;
строить высоты, медианы, биссектрисы треугольника, использовать
данные теоретические сведения для решения задач прикладного и творческого
характера.
Блок 3. Параллельные прямые.
В результате изучения данного блока учащиеся должны:
знать:
определение параллельных прямых;
название углов, образованных при пересечении двух прямых секущей;
формулировки признаков параллельности прямых;
аксиому параллельности прямых и следствия из нее;
свойства параллельных прямых. Понимать:
какие отрезки и лучи являются параллельными;
доказательства признаков и свойств параллельных прямых: -употребляемые термины: признаки, свойства, параллельные, уметь:
показывать на рисунке пары накрестлежащих. Соответственных, односторонних углов:
доказывать признаки и свойства параллельных прямых;
строить параллельные прямые, использо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>