Рабочая программа для средней группы

бованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.
Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Окружение ребенка должно стимулировать его игровые интересы. В доступном для детей месте находятся атрибуты, оборудование, предметы-заместители, костюмы для организации сюжетно-ролевых, строительных, дидактических и др. видов игр. При этом насыщение окружающего ребенка пространства претерпевает изменения в соответствии с развитием потребностей и интересов детей младшего и старшего дошкольного возраста. В такой среде возможно одновременное включение в активную коммуникативно-речевую и познавательно-творческую деятельность, как отдельных воспитанников, так и всех детей группы. Организация развивающей среды в дошкольных группах с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности. Среда, окружающая ребенка, обогащается элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей. Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование. Обязательным в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность: развивающие игры, технические устройства и игрушки, модели, предметы для опытно-поисковой работы (магниты, увеличительные стекла, пружинки, весы, мензурки и прочее), большой выбор природных материалов для изучения, экспериментирования, составления коллекции. В группах им