движные игры «Кто тише», «Прокати мяч». 3. Сюжетная игра на макете «Дети на улицах города».
4. Рисование на тему «Колеса и светофоры».
5. Сюжетная игра «Путешествие на поезде».
6. Дидактическая игра «Найди свой цвет» (учить ориентироваться по зрительному ориентиру)
3-я неделя
1. Сюжетно-ролевая игра «Встреча с доктором».
2. Игра-забава «Раздувайся, пузырь. . . ».
3. «Упражнения с цветами» (муз. М. Раухвергера). 4. Музыкальная игра «Что звучит?».
5. Исполнение импровизационного танца «Зашагали ножки. . . » (муз. М. Раухвергера).
6. Дидактическая игра «Складывание матрешки».
7. Коллективная творческая работа: наклеивание разноцветных кружочков на общий лист бумаги1. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?».
2. Наблюдение на прогулке за прохожими (дать представление о том, что все люди ходят на работу или выполняют домашние, хозяйственные дела).
3. Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек.
4. Конструирование любых построек из кирпичиков.
5. Рассматривание картинок с изображением людей, выполняющих трудовые действия по уборке помещений.
6. Составление рассказа на тему «Почему в нашей группе так чисто?»1. Наблюдение за аквариумными рыбками, рассматривание комнатных растений в групповой комнате (формирование элементарных представлений о способах взаимодействия с растениями и животными: рассматривать растения, не нанося им вреда, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).
2. Дидактическая игра «Можно или нельзя».
3. Беседа о правилах поведения в общественном транспорте (с использованием иллюстративного материала)
4-я неделя
1. Сюжетно-ролевая игра «Строители».
2. Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч», «Найди флажок».
3. Инсценировка
Страницы: << < 79 | 80 | 81 | 82 | 83 > >>